La pregunta que se hacen los profesionales que tienen una larga experiencia trabajando en este campo es ¿Quién formará a los formadores?
Desde hace unos años el abordaje a la sexualidad, desde la prevención hasta el tratamiento de las Disfunciones Sexuales femeninas y masculinas, se realiza con un enfoque multidisciplinario que abarca los aspectos biológicos, psicológicos, culturales y religiosos. Esto significa que los profesionales que trabajan en esta compleja área de la vida del ser humano, han tenido que derribar las antiguas barreras que tendían a separar los diferentes aspectos de la sexualidad en la práctica profesional.
Al mismo tiempo, las diferentes ideologías filosóficas y religiosas que cada ser humano posee por su raigambre cultural, hacen indispensable por parte de los profesionales el conocimiento y el respeto por las diferencias y la cuidadosa preservación de las mismas no sólo en los tratamientos, sino mucho antes, en el establecimiento de un diálogo respetuoso, única forma de lograr una comunicación verdadera y eficaz.
¿Estarán los docentes preparados para hacer frente a tales multifacéticos desafíos? ¿Cómo enfrentará el formador las diferentes ideologías familiares de sus educandos, para que éstos no se sientan en las aulas, ni discriminados ni igualados artificiosamente? ¿Podrán sostener los educadores su rol, frente a los diferentes perfiles ideológicos de los padres de sus alumnos?
Los docentes necesitarán, además de diseñar los contenidos, que deberán estar consensuados con los padres, asesorarse con especialistas, (sexólogos, pediatras, hebiatras y psicólogos), además de adquirir ellos mismos una adecuada formación. No porque carezcan de capacidad docente, sino porque esta especial área de la salud requiere tácticas pedagógicas oportunas y atinadas. Además de ser necesaria la creación de entes específicos que se dediquen a realizar un abordaje profesional de este tema..